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- Case Study -

UOC

Generando leads con Performance Max

 

 

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Overview

Campañas de Performance Max para impulsar la generación de leads para el primer semestre del curso académico.

UOC, la primera universidad 100% online del mundo, proporciona una amplia oferta formativa que permite adaptar la enseñanza a cada momento vital y profesional. Su principal objetivo es fomentar la educación a distancia a través del uso de tecnologías de la información y un modelo de enseñanza personalizado.

Con Google Ads, la institución educativa busca aumentar de forma exponencial las solicitudes de información de las diferentes titulaciones y programas educativos ofertados (solicitudes en línea que finalizan en matrículas efectivas) a un coste objetivo por adquisición.

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Incremento en CTR

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Incremento en Conversion Rate

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Reducción en CPL

RETO

Incrementar el número de leads cualificados

 

El objetivo de UOC era llegar a personas interesadas en la formación superior a distancia e impactar a potenciales alumnos. Para conseguirlo, se lanzaron campañas de Performance Max con el objetivo de impulsar la consecución de leads cualificados para el inicio del curso académico en febrero. 


Éste nuevo modelo de campañas de Google Ads utiliza Inteligencia Artificial para mostrar anuncios responsive en una variedad de canales: Search, Display, YouTube, Gmail, Discover… 


En este caso, la institución empleó múltiples recursos creativos (incluidas imágenes y vídeos) con el fin de mostrar sus propuestas de valor clave en los canales de Búsqueda, Display, Discovery y YouTube.

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SOLUCIÓN

Campañas de Performance Max

 
El lanzamiento de las campañas de Performance Max ha supuesto para la UOC un aumento del CTR del 17,89%, del 42,01% de la tasa de conversión y una reducción del 44,56% del CPL.

 

Desde que incluimos Performance Max en nuestra estrategia, estamos impactando a nuestra audiencia en el momento adecuado y en los mejores lugares. Esto nos permite mejorar los KPIs y optimizar nuestra inversión.
Álvaro Noguer
Marketing de Canales y Analítica Web en UOC